Everyone's A Coach

目的 : 此活動的應用性很廣，講師可自行挑選要著重在哪一個，我想到的有"溝通"、"領導風格"、"標竿學習"、"創新思維"、"問題解決心態"、"團隊價值觀"...如果你有想到別的歡迎與我分享。

時間 : 30~60 mins

人數 : 基本上不限，但要考量教室空間&人數。

教具 : 數字卡片(二位數、三位數、四位數...各若干張，所有位數的數字加總要相近，ex.27 / 18 / 36...加總都是9，345 / 651 / 552...加總都是12，以此類推)

進行方式 :

•活動開始前，先讓學員幫忙前面夥伴按摩...或搥背、或轉向重複...
•每組成員排成一列 (人數不限，但人數與難度成正比，建議每組6~12人為佳)
•說明遊戲規則 : 老師會給每組的最後一位學員抽一張二位數卡片，大家要想辦法把數字從最後一位傳遞給第一位，過程中不能發出聲音、不能回頭、不能比手勢、不能拿筆(頭尾兩位除外)，先把數字寫上黑板的小組獲勝。
•由講師集合隊伍最後一位學員抽卡片，並宣佈開始比賽。
•登記每組答案&完成秒數，給予分數 (正確先給3分，若是最快速再加3分，第二名給2分，以此類推)。
•給每組3 mins討論對策，進行第二回合。
•結束後，請優勝組分享其致勝秘訣。
•給每組3 mins討論對策，進行第三回合，但對調局部位置(如第1位與最後1位對調，第5位與第1位對調...純擾亂)，第三回合不事先提醒就給抽三位數卡片。
•重複上述過程，並觀察各組討論氣氛&分數的變化。在適當時機結束，並進入討論收斂階段。

帶領討論 :

•過程中各組組長的表現如何? 請組長&組員給予回饋。 -->談領導風格、溝通模式
•過程中，我們抱持的心態如何? 是守舊或創新? 是支持或阻擋? 是相信或懷疑? 是投入或放棄?  -->談問題解決心態、創新思維、團隊價值觀
•解決問題時，是只想到眼前的問題，或是想到未來可能的挑戰? (位數的增加) ，角度不同，結果是否會會有不同? -->領導風格、問題解決心態
•我們從其他隊伍中有何學習? 如何運用到自己的團隊中? -->談標竿學習

補充 :

•給分標準將影響比賽結果，若不強調"速度"，可能會用很費時但正確的方式完成任務，考量現實狀況，因此需將"速度"加入比賽規則。而且，不正確決不能給分，甚至還要扣分。
•給分標準仍可視情況調整，如優勝組必須挑戰自己的秒數，而失敗組則先達到正確完成任務。
•活動前給予按摩活動的效果，是要引導他們先從"按"或"捶"作為傳遞方式...發現不可行之後就會開始發想創新的方法。
•我有自己的最快傳遞方式，但不在此公佈，以免影響各自帶領效果，請有興趣帶領者親自走過之後，再與我交流彼此的最佳方案。

整理自"王志銀老師-團隊運作技巧訓練營"

~歡迎與我分享帶領心得&經驗交流~