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目的 : 此活動的應用性很廣,講師可自行挑選要著重在哪一個,我想到的有"創造力"、"創新思維"、"決策"、"覺察力"、"問題解決"...如果你有想到別的歡迎與我分享。
時間 : 20 mins
人數 : 不限
教具 : 每個人五張卡片,卡片內容如下。
•卡片1 : 1765 / A / 3
•卡片2 : B / 7 / 1766
•卡片3 : 12 / 1767 / C
•卡片4 : 1768 / D / 17
•卡片5 : E / 25 / 1769
進行方式 :
•唯一指令 : 請大家在1分鐘內將五張卡片排好
•活動結束,調查大家用何種方式排列卡片(註1),帶領討論。
註1 : 通常會有最多人用A.B.C...方式排列,其次是1965.1966....,幾乎沒有人會使用3.7.12...(隨機數字)
帶領討論 :
•排列卡片的依據為何?
•為什麼他們沒有使用另外兩種排列方式?
•如果"隨機"也是一種規則,為什麼沒人選擇它?
•我們的思考受到什麼限制? (也許是自己的預設答案、也許是模仿他人、也許是只做自己熟悉的...)
~歡迎與我分享帶領心得&經驗交流~
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